作為教育工作者，他從教35年，牢記教育初心，辛勤耕耘育桃李，做勤奮務(wù)實(shí)的教育堅(jiān)守者；作為一校之長(zhǎng)，他深化教學(xué)改革，勇于改革，敢于創(chuàng)新，帶領(lǐng)全校教職員工走出一條特色教育改革之路，成為全市高中教育改革先行者。他就是全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，河北省評(píng)審專家?guī)斐蓡T，河北省骨干校長(zhǎng)，縣第十七屆人大代表、人大常委會(huì)委員，大廠一中校長(zhǎng)陳桂林。

開(kāi)展學(xué)品教育

做廊坊市縣級(jí)高中教育的排頭兵

2012年，陳桂林調(diào)任大廠一中校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校正處在低谷期，陳桂林決心要改變現(xiàn)狀，走出困境，把大廠一中打造成為全市縣級(jí)高中教育的排頭兵。他帶領(lǐng)全體師生勵(lì)精圖治，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革。憑借先進(jìn)的教育理念和多年的實(shí)踐探索，陳桂林從校訓(xùn)“博學(xué)至臻，德行天下”中提煉出“學(xué)品”兩個(gè)字，形成了一套獨(dú)具特色的教育體系——學(xué)品教育，包含三三高考、精嚴(yán)管理、激情教育、高效導(dǎo)學(xué)、文化強(qiáng)校五大辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德高尚的高品質(zhì)人才。

“教育有了激情，就有了教育的魅力”。在陳桂林的引領(lǐng)下，學(xué)校把激情特色教育作為德育教育的發(fā)力點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“激情早讀、激情跑操、激情課堂”等一系列充滿活力的活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情活力。

“文化強(qiáng)校”是立校之基、強(qiáng)校之本。大廠一中秉承以人為本的育人文化理念，注重培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心品質(zhì)。陳桂林主持開(kāi)展“相約校長(zhǎng)”的談心活動(dòng)，每周利用晚自習(xí)時(shí)間與同學(xué)談心聊天，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，真心了解學(xué)生。他還時(shí)常叮囑學(xué)生要“心有他人”，成為學(xué)生們內(nèi)化于心、外化于行的優(yōu)秀品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。

“五大特色構(gòu)建了完整的學(xué)品教育體系，有力推動(dòng)了大廠一中教育教學(xué)水平的大幅度提升。”陳桂林說(shuō)，這是“一中人”踐行高品質(zhì)教育的智慧結(jié)晶，也是作為校長(zhǎng)追求辦一所高品質(zhì)學(xué)校的教育情懷。經(jīng)過(guò)10年艱辛探索，大廠一中高考升學(xué)率一年邁上一個(gè)新臺(tái)階，一本上線率從2012年的3.4％提升至46.8％，本科總上線率達(dá)91.2％，遠(yuǎn)超全省本科上線率水平，步入全市一流學(xué)校行列。學(xué)校突出的教育效果和特色辦學(xué)教育被光明日?qǐng)?bào)《教育家》雜志、《廊坊日?qǐng)?bào)》等多次進(jìn)行專題報(bào)道。

深化教學(xué)改革

做全市高中教育改革的先行者

“教育改革首先改的是教學(xué)理念。”教改之初，陳桂林大力推行“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的改革教學(xué)理念。面對(duì)新的教學(xué)理念，很多教師不理解不接受。陳桂林頂住壓力、克服困難，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子一個(gè)會(huì)議一個(gè)會(huì)議地召開(kāi)、一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)地聽(tīng)課、一節(jié)課一節(jié)課地研究、一個(gè)人一個(gè)人地過(guò)關(guān)，自上而下堅(jiān)決推行教學(xué)改革。

記得當(dāng)時(shí)學(xué)校有一位女教師在課堂教學(xué)中達(dá)不到學(xué)校提出的改革要求，心急如焚的她找到陳校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)自己要“罷教”，陳校長(zhǎng)耐心勸導(dǎo)，并手把手指導(dǎo)她設(shè)計(jì)打磨課程。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，這位老師的課堂教學(xué)從起初的很難達(dá)標(biāo)到初見(jiàn)成效，最后還代表學(xué)校參加全省優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得一等獎(jiǎng)。

就是憑借面對(duì)困境的勇氣、一抓到底的決心和砥礪前行的力量，經(jīng)過(guò)10年的探索實(shí)踐，陳桂林帶領(lǐng)全校教職工不僅成功形成“五步導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”和“1+1復(fù)式高效導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，而且提升了全校教師教學(xué)能力和素質(zhì)，學(xué)校的教育教學(xué)水平發(fā)生質(zhì)的飛躍。此項(xiàng)教育成果被廊坊市教育局評(píng)為教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，成為全市高中教育改革學(xué)習(xí)先行范例，其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后在京津冀一體化教學(xué)論壇、省骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班等多次進(jìn)行介紹。

牢記教育初心

做勤奮務(wù)實(shí)的教育堅(jiān)守者

牢記“為黨育人、為國(guó)育才”教育初心，做勤奮務(wù)實(shí)的教育堅(jiān)守者。陳桂林深知作為一位校長(zhǎng)，一名黨員，一名人大代表，要抓好學(xué)校工作，必須率先垂范。他十分重視黨建工作，堅(jiān)持把支部建在年級(jí)上，親自主持了《黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作的應(yīng)用研究》的課題，時(shí)刻發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用，以高質(zhì)量的學(xué)校黨建工作促進(jìn)教學(xué)工作提質(zhì)增效。

2020年4月，受疫情影響，學(xué)校對(duì)高三師生實(shí)行封閉管理，為了讓師生克服恐慌畏難情緒，陳校長(zhǎng)帶頭封閉在學(xué)校，與師生同吃同住，患難與共，直到高考結(jié)束。2022年疫情期間，他又是率先垂范，封閉在校三個(gè)月，親自抓疫情防控、教育教學(xué)工作，確保教學(xué)與防疫兩不誤。2020年學(xué)校榮獲“河北省在線教育優(yōu)秀學(xué)校”，2021年榮獲“廊坊市五星級(jí)學(xué)校黨組織”。“在我看來(lái)，大廠一中的辦學(xué)真經(jīng)就是一個(gè)字——熬。”陳桂林說(shuō)，“熬”就是勤勉，就是務(wù)實(shí)，就是堅(jiān)守。大廠一中的成績(jī)是用時(shí)間熬出來(lái)的，管理是用時(shí)間熬出來(lái)的，作風(fēng)也是用時(shí)間熬出來(lái)的。

一位好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校。突出的辦學(xué)成績(jī)，為學(xué)校贏得了口碑和影響力。如今，大廠一中先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全市范圍內(nèi)不斷被介紹推廣，高考成績(jī)位居全市前列，學(xué)校躋身全省重點(diǎn)高中行列。陳桂林也榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”“河北省骨干校長(zhǎng)”“河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者”“河北省教育工作先進(jìn)個(gè)人”“大廠優(yōu)秀人大代表”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

初心如磐，篤行致遠(yuǎn)。數(shù)十年的努力耕耘、默默堅(jiān)守，陳桂林用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，他是“最勤奮的一中人”，也是大廠一中“最貼心的當(dāng)家人”，更是人們心目中的好校長(zhǎng)。

“為人民服務(wù)是每一名黨員奮斗終身的事業(yè)。黨的二十大提出：要辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后，我要在教育崗位上，不忘初心強(qiáng)學(xué)品，牢記使命育人才，始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，為黨、為人民培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國(guó)家的教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”陳桂林說(shuō)。

 （記者 黃雪）